DEHAES GROUP
Grupo de investigación para desarrollo de competencias educativas con tecnologías avanzadas
Tesis Doctorales
TESIS DOCTORALES
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"Diseño y fabricación digital en entornos educativos: Estudio y validación de casos prácticos"
Doctorando: Alejandro Bonnet de León
Director: Jose Luis Saorín y Jorge de la Torre Cantero
Centro: Universidad de la Laguna
Fecha: Mayo 2019
Resumen: El contexto de elaboración de este trabajo de tesis se enmarca al Fab Lab ULL, en el que este doctorando ha desarrollado parte de su trabajo de investigación y está asociado a la Línea 1: Integración de tecnologías de diseño y fabricación digital en diversos contextos educativos. Este trabajo de investigación se ha centrado en los procesos de fabricación digital que se pueden llevar a las aulas del ámbito del Dibujo, Diseño y Artes plásticas, de tal manera que cualquier profesor pueda incluir este tipo de actividades en su docencia. El trabajo realizado se presenta bajo la modalidad de compendio de artículos. Como fruto del proceso de investigación de esta tesis doctoral, se han escrito ocho Artículos para revistas, siete de ellos publicados o aceptados para su publicación en revistas indexadas.
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Doctorando: Dámari Melián Díaz
Director: Jose Luis Saorín y Jorge de la Torre Cantero
Centro: Universidad de la Laguna
Fecha: Diciembre 2018
Resumen: Esta tesis se centra en la aplicación de tecnologías 3D de bajo coste como estrategia para incorporar aspectos creativos y artísticos en estudios técnicos a través del dibujo técnico. Esta estructurada en tres fases. En la primera se centra en la búsqueda de herramientas de medición de la creatividad, así como un análisis de las diferentes tecnologías de bajo coste que permitan el aprendizaje del dibujo técnico. También, se realiza una primera validación de la creatividad en estudiantes de primero de Grado. La segunda fase, se centra en la validación, mediante casos prácticos tanto de las tecnologías usadas y ya en la última fase se centra en la validación de la competencia creativa a través de seis casos prácticos.
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Doctorando: Cecile Meier
Director: Jose Luis Saorín y Jorge de la Torre Cantero
Centro: Universidad de la Laguna
Fecha: Marzo 2017
Resumen: Actualmente existen tecnologías de bajo coste disponibles que posibilitan nuevas estrategias para la enseñanza del patrimonio escultórico. Para transmitir la escultura de manera más directa a los alumnos, existe la posibilidad de mostrar o crear modelos tridimensionales en tabletas digitales, teléfonos móviles u ordenadores. También podemos obtener réplicas físicas de las esculturas mediante las impresoras 3D, que son capaces de imprimir una pieza a bajo coste y en poco tiempo.
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Doctorando: de la Torre Cantero, Jorge
Director: M.Contero y Jose Luis Saorín
Centro: Universidad Politécnicad de Valencia
Fecha: Octubre 2013
Resumen: Se han diseñado nuevos recursos didácticos mediante el uso de tecnologías gráficas avanzadas dirigidas a la enseñanza de dibujo, diseño y artes plásticas. Dicho material se ha probado en distintos centros y niveles educativos para evaluar aspectos, como por ejemplo: mejora de competencias, habilidades espaciales, influencia en la elección de estudios, mejora académica, grado de satisfacción con la metodología y la tecnología empleada.
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Autor: Carbonell Carrera, Carlos
Departamento: INGENIERIA MARITIMA
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Doctorando: Martín‐Gutiérrez, Jorge.
Director: M. Contero y Jose Luis Saorín.
Centro: Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Ingeniería Gráfica.
Fecha: Marzo de 2010.
Resumen: Se elaboraron distintas herramientas y cursos para la mejora de las Habilidades Espaciales: Magic Book, Visualizador tridimensional de ejercicios del Sistema Diédrico. Se llevaron a cabo los estudios de campo que validaron las herramientas.
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Doctorando: Martin Dorta, Norena Natalia.
Director: M. Contero y Jose Luis Saorín.
Centro: Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Ingeniería Gráfica.
Fecha: Diciembre de 2009.
Resumen: Se elaboraron distintas herramientas y cursos para la mejora de las Habilidades Espaciales: dos aplicaciones para dispositivos móviles de pantalla táctil y un curso de Modelado 3D. Se llevaron a cabo los estudios de campo que validaron las herramientas.
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Doctorando: José Luis Saorín Pérez.
Director: M. Contero.
Centro: Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Ingeniería Gráfica.
Fecha: Noviembre de 2006.
Resumen: El sexo, la afición al uso de videojuegos, la edad y los años dedicados al dibujo, son los parámetros fundamentales que afectan a la subcomponente de rotación mental. Esto se desprende del el análisis estadístico multivariante realizado sobre 460 alumnos de la Universidad de La Laguna en el año 2004.
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